Занятия в детском саду. Где что растёт

09.05.2014

Тема: «Где что растёт?» Дать детям понятие об овощах.

img274

Цель: Продолжать учить детей замечать состояние погоды, знакомить с некоторыми характерными особенностями этого времени года. Закрепить знания детей об овощах, упражнять в умении различать их по внешнему виду и вкусу. Расширять и активизировать словарный запас детей. Воспитывать любовь к природе.

Приемы обучения: Игровой, объяснение, вопросы, напоминание, индивидуальный подход, оценка.

Индивидуальная работа: Обучать умению вести диалог с воспитателем: слышать и понимать заданный вопрос, понятно отвечать на него. Словарная работа: морковь, капуста, картошка, огурец, лук, свекла, помидор.

Материалы и оборудование: игрушки Капелька и зайчик. Разноцветные листики из бумаги. Корзина с овощами (морковь, капуста, картошка, лук, свекла, помидор, огурец.)

Ход занятия:

Раздается стук в дверь.

В о с п и т а т е л ь. Дети, посмотрите, кто к нам пришел. (Вносит в группу Капельку.) К нам в гости снова пришла Капелька.
К а п е л ь к а. Здравствуйте, дети. Я снова пришла к вам в гости, но на этот раз не одна. Я пришла с другом. Попробуйте угадать, кто он?
Скачет словно мячик - длинноухий...
(Зайчик.)
(Воспитатель вносит в группу игрушку зайчика.)

З а й ч и к. Здравствуйте, дети. Я сегодня бегал по лесу, там так красиво! Листья на деревьях зеленые, желтые, красные, оранжевые, ведь наступила осень.
В о с п и т а т е л ь. Дети, какое время года наступило? ( Осень) Какого цвета листья на деревьях? (Зеленые, желтые, оранжевые, красные)
Смотрите, что я вам принес. (Достает разноцветные листики из бумаги.)
В о с п и т а т е л ь. Дети, очень красивые листики нам принес зайчик, давайте с ними поиграем.

Игра «Листопад»

В медных сарафанах
Клены вдоль дороги
Радуют прохожих
Своею красотой.
Я пройдусь под кленами.
И резных листочков
Соберу букетик для
Мамочки родной.

(Педагог раздает детям листья. Дети выходят с ними и свободно располагаются по группе.)

(Качают листочком вправо-влево.)

(Кружатся, подняв листок вверх.)

(Приседают и кладут листики на пол.)

З а й ч и к. Но я принес не только листики, еще много разных овощей. Ведь сейчас самое время собирать урожай. (Достает корзину с овощами.)

В о с п и т а т е л ь.
1.Красна девица в земле таится,
Потяни за косу ловко, выйдет сладкая... моровка. (Достает из корзины морковку. Дети узнают и называют ее.)
Дети, где растет морковка? На грядке, в земле прячется.

2. Вот на грядке вырос куст,
Он красив, упруг и густ,
В листьях много хруста,
Этот куст…капуста. (Достает из корзины кочан капусты.)
3.На грядке зеленые листочки, а на них цветочки,
Подожди немножко, вырастет...картошка. (Достает из корзины картошку.)

4. Прежде чем его мы съели,
Все наплакаться успели. (Достает из корзины луковицу.)

5. Лежит меж грядок,
Зелен и сладок. (Достает из корзины огурец.)

6.Вот на нашей грядке румяные занадки-
Красные, крупные, вон какие круглые. (Достает из корзины помидор.)
Дети, кто знает, где растут помидоры? (Ответы детей).

7. Красна, кругла, вкусна.
На грядке выросла…свекла. (Достает из корзины свеклу.)

(Все овощи выкладываются на столе.)

В о с п и т а т е л ь. Ой, как много овощей принес зайчик. Дети, давайте подойдем, рассмотрим их поближе. (Дети рассматривают овощи, ощупывают их).

Игра «Расскажи, какой?»

Помидор какой? (Круглый, красный, гладкий).
Капуста какая? (Круглая, хрустящая, вкусная).
Огурец какой? (Зеленый, длинный, колючий).
Свекла какая? ( Красная, вкусная, полезная).
Морковь какая? (Оранжевая, длинная, твердая. хрустящая).
Картошка какая? (Коричневая, шершавая).
Лук какой? (Круглый, твердый).

В о с п и т а т е л ь. А теперь, дети, давайте поиграем.

Игра «Угадай на ощупь».

(Детям по очереди завязываются глаза шарфиком, и они пытаются на ощупь определить и назвать предложенный овощ.)

В о с п и т а т е л ь. Молодцы, хорошо справились с заданием. Теперь подойдите к столу, мы попробуем эти овощи. (Детям предлагается попробовать нарезанные дольками помидоры, огурцы, морковь, небольшие листочки капусты. Отметить, что у всех овощей разный вкус. )
В о с п и т а т е л ь. А теперь помогите мне собрать целые овощи в корзинку, мы отдадим их зайчику, его уже, наверное, дома зайчата заждались. (Собирает овощи в корзину.)
З а й ч и к. До свидания, дети. (Зайчик с корзиной уносится за дверь.)
К а п е л ь к а. У вас так интересно, но и мне пора уходить. Дома я обязательно расскажу своим подружкам об овощах, о которых сегодня узнала.
В о с п и т а т е л ь. А мы с ребятами подарим тебе листики, которые принес нам зайчик, и вы с подружками сможете поиграть в нашу игру.
К а п е л ь к а. Спасибо, мы непременно поиграем. До свидания. (Капелька с листиками уносится за дверь.)

Итог занятия:

Кто к нам сегодня приходил в гости? (Капелька, зайчик).
Чем мы занимались? (Играли, рассматривали овощи, пробовали их).
Какие овощи мы рассматривали? (Морковь, капусту, лук, картошку, свеклу, огурцы, помидоры).
Что мы можем сказать об овощах? (Овощи вкусные и полезные).

  Copyright © ВНИМАНИЕ! Сайт deti-mama.com защищен законом об авторском праве. Данный материал исключительно для личного использования. Копирование контента и размещение на других интернет ресурсах ЗАПРЕЩЕНО.  

Оставьте комментарий к этой записи ↓

* Обязательные для заполнения поля
Внимание: все отзывы проходят модерацию.
Последние комментарии
Самое комментируемое
Самое читаемое